01、從循規(guī)蹈矩到自尋出路

　　幾年前，當(dāng)我決心從零開始學(xué)編程的時(shí)候，我制定了一個(gè)「每天編程1小時(shí)」的計(jì)劃。

　　和大多數(shù)人一樣，我想系統(tǒng)的、有體系的去學(xué)習(xí)，跟著教程從基礎(chǔ)學(xué)起。那時(shí)候還在印象筆記建了一個(gè)筆記本叫《每天編程1小時(shí)》，收集一些好的教程，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)試著去列一套成體系的學(xué)習(xí)路徑。

　　但是開始跟著教程學(xué)的時(shí)候，問題來了?？戳藥渍轮螅蝗痪蜁?huì)出現(xiàn)看不懂的概念，知識(shí)就斷層了，就跟上數(shù)學(xué)課撿了根筆之后發(fā)現(xiàn)后面的就聽不懂了，但我也沒錯(cuò)過什么啊。我又試著跟著示例代碼敲，敲完也不知道這段代碼是怎么運(yùn)作的，自己只要一拓展就會(huì)出錯(cuò)，后來敲煩了就直接復(fù)制粘貼，感覺學(xué)的特別迷茫。

　　實(shí)在學(xué)不下去的時(shí)候，就換一本教程，基本都是從第一章開始覺得會(huì)了，但實(shí)際上又不知道學(xué)的這個(gè)要怎么去使，這種感覺就一直在我的腦子里嗡嗡的轉(zhuǎn)。到后來那一個(gè)概念我都看了六遍了，誰講都那樣，但還是不會(huì)使。

　　這時(shí)候開始對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方法有點(diǎn)懷疑了，大家都說要從底層學(xué)起、看大量書單，但會(huì)不會(huì)這種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式不適合我這個(gè)非科班出身的新手?

　　畢竟，我已經(jīng)沒有4年時(shí)間來學(xué)編程了啊，我每天只有1小時(shí)能用來學(xué)習(xí)，再這樣繼續(xù)看各種瑣碎的語法細(xì)節(jié)，我就要失去耐心了。

　　我想，不如先寫點(diǎn)小項(xiàng)目練練手。于是我開始從一些簡單的程序?qū)懫穑瑢懸粋€(gè)匯率轉(zhuǎn)換的公式、寫一個(gè)隨機(jī)生成姓名的小腳本、寫一個(gè)把桌面文件自動(dòng)歸類的小腳本、寫一個(gè)煎蛋的小爬蟲。

　　所以，開始動(dòng)手寫練手項(xiàng)目，是我學(xué)習(xí)編程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我開始把編程用起來了。

　　02、從報(bào)錯(cuò)恐懼癥到巧解難題

　　邁過第一個(gè)坎之后，我開始嘗試一些更大的項(xiàng)目，試著用 Django 框架搭建一個(gè)網(wǎng)站，結(jié)果很受挫。敲了代碼之后，不光沒運(yùn)行，結(jié)果還特么報(bào)錯(cuò)，這么來回幾次之后，真的有種想要砸電腦的感覺。

　　有一次一個(gè)報(bào)錯(cuò)卡了好幾天都沒解決，我覺得這樣下去不行了，于是找了一個(gè)國外的 Code Mentor 去有償請(qǐng)教他，我們 Skype 討論了一個(gè)小時(shí)，最后雖然解決了，但那是用他的思路去實(shí)現(xiàn)的，而我期望的是沿著我的思路去解決這個(gè)問題。

　　經(jīng)歷過這次求助之后，我發(fā)現(xiàn)，如果我不能清楚準(zhǔn)確的描述問題，我就沒辦法解決這個(gè)問題。而問題一旦被清楚準(zhǔn)確的描述了，也就變得很容易解決了。

　　探索了一段時(shí)間之后，我甚至形成了一個(gè)自己的解決問題方法論：

　　▍第一步：提出假設(shè)

　　假設(shè)階段是最重要的，如果你對(duì)一個(gè)事情沒有假設(shè)，說明你沒有思考。有時(shí)候之所以會(huì)痛苦，就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)事實(shí)和你認(rèn)為最正確的假設(shè)是不一樣的。

　　在假設(shè)階段，我會(huì)從我的角度對(duì)這個(gè)問題做幾個(gè)推斷。報(bào)了一個(gè)錯(cuò)之后，我腦子里會(huì)有若干個(gè)假設(shè)，是環(huán)境錯(cuò)誤導(dǎo)致的，還是語法錯(cuò)誤導(dǎo)致的，還是網(wǎng)站的什么問題導(dǎo)致的?

　　▍第二步：搜索與修正

　　在這個(gè)階段，我把所有假設(shè)轉(zhuǎn)換成不同的形式進(jìn)行搜索。拆分假設(shè)，重組語言，領(lǐng)域分類，轉(zhuǎn)換形態(tài)…用這些方法挨著個(gè)搜索一圈，會(huì)排除掉一些東西，但如果還是不行，我會(huì)往回退一步，搜一下我做的這個(gè)事情有沒有人在做，或者找一個(gè)相關(guān)視頻跟著敲。這樣下來，幾乎沒有什么問題是解決不了的。

　　通過這樣大量信息的檢索與對(duì)比之后，往往我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己思路上的一些根本性錯(cuò)誤，有一些假設(shè)是不成立的。

　　在初學(xué)時(shí)會(huì)犯很多這種假設(shè)上的錯(cuò)誤，我通過幾輪會(huì)修正自己的常識(shí)，等到穩(wěn)固了之后，再在常識(shí)上進(jìn)行一些創(chuàng)新。

　　▍第三步：回歸問題

　　在經(jīng)歷了前兩個(gè)階段之后這時(shí)候問題本身就已經(jīng)變得清晰了很多，這時(shí)候只需要做的就是，將你認(rèn)為最有信心的解決方案大膽的實(shí)踐。如果成功那么問題就迎刃而解，如果不幸失敗，那就洗把臉振作一下，重新回到第一步。

　　在反復(fù)經(jīng)歷這些階段之后，我發(fā)現(xiàn)在解決新問題的時(shí)候，可以進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的假設(shè)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)積累了足夠多的編程常識(shí)。后來讀到《解決問題心理學(xué)》這本書，發(fā)現(xiàn)里面提出的方法和我自己總結(jié)的還挺像的，有一種欣慰的感覺，知道了自己解決問題的方法是經(jīng)過科學(xué)理論驗(yàn)證的。

　　03、成長的唯一辦法就是寫更多代碼

　　雖然能做的事情比以前多了，但有些時(shí)候總會(huì)有一種不安、甚至是自卑感。就像是拼好了幾大塊拼圖，卻沒有把這些都連起來拼成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。于是就想，是不是還是應(yīng)該系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從底層老老實(shí)實(shí)的學(xué)起?

　　于是報(bào)名了一個(gè)美國的線下培訓(xùn)班，沒想到最后簽證沒過，后來才知道應(yīng)該選旅游簽證，而不是商務(wù)簽證。

　　參加培訓(xùn)受阻之后，我打算自己構(gòu)建一個(gè)知識(shí)體系，拆分了幾百個(gè)知識(shí)點(diǎn)、構(gòu)建了一條全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑。但這些知識(shí)點(diǎn)都列出來之后，我又有了一種迷茫的感覺，面對(duì)著這么浩大的任務(wù)不知道該怎么進(jìn)行下去。那段時(shí)間感覺很無助、失去了方向，每天胡亂找些視頻來看。

　　無意中看到了 GNU 大神、Emacs 的作者 Richard Stallman 的一個(gè)演講視頻，他鼓勵(lì)大家從做中去學(xué)，他說，

　　Programming is not a science. Programming is a craft. 編程不是一門科學(xué)，編程是一門手藝。

　　聽到這句話之后我大受觸動(dòng)，我覺得這種級(jí)別的大神都這么確鑿的認(rèn)為，除了動(dòng)手做沒其他辦法學(xué)編程，那我已經(jīng)沒啥好辯駁的了。

　　于是我又回到了最初的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，任由自己去折騰一些感興趣的項(xiàng)目，寫點(diǎn)自己工作用得上的插件，嘗試用最近流行的庫做點(diǎn)東西。

　　有一次試用 micro-django 那個(gè)庫，怎么弄都運(yùn)行不成功，我就急了，就去看看他的源碼是怎么調(diào)用 Django 那個(gè)接口的，發(fā)現(xiàn)丫還有一組參數(shù)沒傳進(jìn)去，我改了下他的源碼，然后就成功了。這是我第一次看源碼，實(shí)際上他的源碼也就200多行，讀起來挺輕松的，我能理解他的思路，也能找到問題所在，還挺有成就感的。

　　從那時(shí)候起，我就有了看源碼的習(xí)慣。在閱讀別人代碼的過程中，我看到了更多的可能性。書里或者教程里教的知識(shí)，我并不清楚怎么在實(shí)際項(xiàng)目中運(yùn)用。但在源碼中能看到不同人以不同形式去解決同一個(gè)問題，有的簡單有的復(fù)雜、有的長有的短，這讓我大開眼界。

　　我覺得對(duì)于技術(shù)上的學(xué)習(xí)讓我知道了技術(shù)的可能性并抱有警惕之心，在最關(guān)鍵的時(shí)刻派上用場。尤其是創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，更需要在無路可走的情況下，找到解決方案。

　　剛開始學(xué)編程的時(shí)候，以為看完大佬給開的書單就是技術(shù)圈的人生贏家了。但后來發(fā)現(xiàn)，選擇了學(xué)習(xí)編程，就是選擇了持續(xù)自學(xué)。隔段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)一些新技術(shù)、新框架刷新我的眼界。

　　最后，對(duì)于自學(xué)能力相對(duì)差的同學(xué)來說，如果覺得自個(gè)兒學(xué)習(xí)累，想找些引路人，報(bào)名IT培訓(xùn)班也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。