信息化、數(shù)據(jù)化的到來，預(yù)示著我們的生活已經(jīng)逐漸開始與大數(shù)據(jù)技術(shù)接軌。這意味著程序員今后發(fā)展的道路要有所改變了，也同時(shí)意味著只要自己能努力、把握住機(jī)會(huì)，那么根本不必?fù)?dān)心自己以后會(huì)面臨著失業(yè)、轉(zhuǎn)崗的風(fēng)險(xiǎn)。

大數(shù)據(jù)屬新興領(lǐng)域，專業(yè)人才比較缺乏，高端人才更是企業(yè)爭(zhēng)搶的對(duì)象。薪資上升容易，職業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，因此想要轉(zhuǎn)行大數(shù)據(jù)的人越來越多。隨著大數(shù)據(jù)的爆發(fā)，中國IT業(yè)內(nèi)環(huán)境也將面臨新一輪的洗牌，不僅是企業(yè)，更是從業(yè)人員轉(zhuǎn)型可遇而不可求的機(jī)遇。如果將IT人士統(tǒng)一比作一條船上的海員，大數(shù)據(jù)就是最大的浪潮，借浪潮之勢(shì)而為之，可成功從IT程序員轉(zhuǎn)型成為大數(shù)據(jù)專家。

那么，隨之而來的問題是如何轉(zhuǎn)型為大數(shù)據(jù)工程師?大數(shù)據(jù)需要有計(jì)算機(jī)編碼能力，需要會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，需要具備某一行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，這些專業(yè)性知識(shí)的學(xué)習(xí)光靠自己是很難學(xué)會(huì)的，面對(duì)目前高校并未開設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)的情況，參加大數(shù)據(jù)培訓(xùn)便成了許多人入行的必然選擇!

藍(lán)鷗java+大數(shù)據(jù)培訓(xùn)，是Java大數(shù)據(jù)“混合式”開發(fā)培訓(xùn)課程，目前大數(shù)據(jù)人才緊缺，以Java為基礎(chǔ)的Java大數(shù)據(jù)開發(fā)人才更是急需緊缺。課程體系以實(shí)戰(zhàn)、干貨為中心思想，一切從學(xué)生的角度出發(fā)，四個(gè)多月的時(shí)間讓學(xué)員掌握最扎實(shí)的基礎(chǔ)功底，用盡量多的時(shí)間來項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，課程內(nèi)容包含：JAVA SE基礎(chǔ)，WEB基礎(chǔ)，Java、Web核心技術(shù)，核心框架，互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，大數(shù)據(jù)，大項(xiàng)目等前沿知識(shí)。

藍(lán)鷗java+大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程會(huì)通過企業(yè)真實(shí)的大型項(xiàng)目進(jìn)行演練，帶領(lǐng)學(xué)員從大型項(xiàng)目每一個(gè)小模塊做起，精通每個(gè)模塊的相互鏈接過程，達(dá)到完全具備獨(dú)立開發(fā)大型項(xiàng)目的能力，相當(dāng)于普通人3-5年的工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐话愎こ處煕]有機(jī)會(huì)參與大型項(xiàng)目開發(fā)。掌握熱點(diǎn)技術(shù)并參與了大型的開發(fā)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在面試時(shí)身價(jià)倍增，成為企業(yè)爭(zhēng)搶的高薪人才。

未來是大數(shù)據(jù)的時(shí)代，企業(yè)最有價(jià)值的資產(chǎn)就是數(shù)據(jù)，你所擁有的數(shù)據(jù)越多你就越有說話權(quán)，因此未來企業(yè)里最牛逼的員工應(yīng)該是和數(shù)據(jù)有關(guān)的職位，比如CDO、數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)工程師等，這些職位或?qū)⒊蔀槌绦騿T又一個(gè)美好的出路。我們希望通過國際領(lǐng)先的智慧職業(yè)教育模式，幫助更多想進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人享受專業(yè)權(quán)威的精品課程體驗(yàn)，掌握一門牛逼閃閃的技術(shù)，高薪自然不在話下。